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\/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EPaís de la fuente: Argentina\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EFecha: 03 de octubre de 2016\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EEl martes 4 de octubre dispondrán mesas en distintas instituciones públicas de Río Grande para que los vecinos conozcan el material y puedan ser asesorados por bibliotecarios.\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EForma parte de la propuesta de este año para el Encuentro Anual de \u003Ci\u003E\u003Cb\u003EBibliotecas Escolares\u003C\/b\u003E\u003C\/i\u003E.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003ERIO GRANDE.- Las bibliotecas escolares de la ciudad, durante mucho tiempo desconocidas para los propios vecinos, proponen un acercamiento a la comunidad como parte del Encuentro Anual de Bibliotecas Escolares. Y salen a la calle para hacerse conocer y buscar nuevos adherentes.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003ELa propuesta se realizará el martes 4 de octubre en la ciudad, mientras que al día siguiente –el 5- se realizarán capacitaciones destinadas a bibliotecarios escolares, estudiantes de lengua y literatura y \u003Ci\u003E\u003Cb\u003Ebibliotecología\u003C\/b\u003E\u003C\/i\u003E.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EDe esta manera, el martes habrá mesas dispuestas en el Hospital Regional; los Centros de Salud 1,3 y 5; el Centro Mamá Margarita; el Natatorio Municipal; el Hogar de Día; el Carrefour del Centro y el Polideportivo de la Margen Sur.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003ESandra Palomeque, directora de Bibliotecas Escolares de la Provincia, contó que se trata de una “salida a la comunidad de las bibliotecas escolares y sus bibliotecarios”.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E“Este año salen a hacer mesas de libros de calidad en distintos ámbitos públicos de la ciudad. Son instituciones donde la gente transita mucho y ese día se encontrará con estas mesas”, sostuvo.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EEn los distintos puntos dispuestos, a los vecinos se les va a ofrecer conocer los libros de literatura infanto juvenil que tienen “para que sepan lo que tienen las bibliotecas escolares, y que a través de sus hijos pueden acceder a ese material”, agregó la funcionaria.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E“Lo que se pretende es mostrar la bibliografía a las personas que están transitando o esperando en esas instituciones, si los quieren ver, están para eso y los bibliotecarios van a asesorar y dar algunas recomendaciones sobre selecciones de libros para comprarles a nuestros hijos. Todo lo que puedan compartir los bibliotecarios lo van a hacer, y aquellas personas que quieran hacer consultas específicas van a estar para eso”, explicó.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/feeds\/3289994530346972973\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"http:\/\/www.blogger.com\/comment.g?blogID=5551818702964370580\u0026postID=3289994530346972973","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/3289994530346972973"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/3289994530346972973"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/2016\/10\/las-bibliotecas-escolares-salen-la.html","title":"Las bibliotecas escolares salen a la calle para sumar lectores"}],"author":[{"name":{"$t":"Anonymous"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/05320741534391748346"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-nI8BATwh7ts\/V_MlkoGfKYI\/AAAAAAAABD4\/WbhMfzNgoN4LxaI_IgUNlBZWZ9MB_Dr_QCLcB\/s72-c\/Bibliotecas%2BEscolares.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5551818702964370580.post-172462461650646814"},"published":{"$t":"2016-10-03T20:17:00.000-07:00"},"updated":{"$t":"2016-10-03T20:17:51.817-07:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Argentina"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Bibliotecas"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Bibliotecología"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Desarrollo Tecnológico"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Estados Unidos"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Europa"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"India"}],"title":{"type":"text","$t":"Marshall Breeding: \"internet no desplazó la función que cumplen las bibliotecas\""},"content":{"type":"html","$t":"\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-UmNWy3a-Kp8\/V_MfBjwH_PI\/AAAAAAAABDo\/TgVTSQuixnUPEn-j4Z4OggyyNJLX0GOsACLcB\/s1600\/Marshall%2Bbreeding.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"260\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-UmNWy3a-Kp8\/V_MfBjwH_PI\/AAAAAAAABDo\/TgVTSQuixnUPEn-j4Z4OggyyNJLX0GOsACLcB\/s400\/Marshall%2Bbreeding.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EFuente: El Patagónico\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EDirección URL: \u003Ca href=\"http:\/\/www.elpatagonico.com\/marshall-breeding-internet-no-desplazo-la-funcion-que-cumplen-las-bibliotecas-n1513140\"\u003Ehttp:\/\/www.elpatagonico.com\/marshall-breeding-internet-no-desplazo-la-funcion-que-cumplen-las-bibliotecas-n1513140\u003C\/a\u003E\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EPaís de la fuente: Argentina\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EFecha: 03 de octubre de 2016\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EInvitado por la Dirección General del Libro, Bibliotecas y Promoción de la Lectura de la Ciudad de Buenos Aires, el experto estadounidense en bibliotecas Marshall Breeding participó en el \"Encuentro de red de bibliotecas públicas\" y disertó sobre los desafíos que enfrentan las bibliotecas ante el avance de las nuevas tecnologías y los diferentes accesos de acuerdo a las comunidades en las que se desarrollan.\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EBreeding, consultor, escritor y conferencista, es el creador de libraries.org, un directorio global de bibliotecas. También es Editor para Smart Libraries Newsletter, publicada por la Asociación Bibliotecaria Americana (ALA), y autor de varios libros sobre el tema.\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003EEn diálogo con Télam, se refirió a la diferencia de modalidades de acceso a la lectura en distintas partes del mundo y al rol de la bibliotecas en el mundo contemporáneo.\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- Télam: ¿Cuáles son los desafíos de las bibliotecas ante las nuevas tecnologías?\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- Marshall Breeding: Las bibliotecas enfrentan distintos desafíos según las partes del mundo, pero el mayor sigue siendo cómo adquirir nuevos recursos, nuevas tecnologías. La cantidad de financiamiento de las bibliotecas nunca es suficiente para lo que quieren hacer. Los dilemas también dependen del contexto: algunas bibliotecas tienen que cubrir las faltas que se ven en la sociedad en cuanto a educación, alfabetización y recursos de información.\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- T: ¿La incorporación de tecnología ha generado más o menos lectores?\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- MB: Creo que más lectores, pero de diferentes maneras. La tecnología permitió llegar a aquellos usuarios que no vendrían a la biblioteca para adquirir contenidos, servicios, programas, lo cual expande el alcance de las bibliotecas. No es mágico, pero ayuda.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- T: Antes de internet se consideraba que la biblioteca reunía todos los saberes, ¿qué lugar y rol ocupan hoy a partir del desarrollo tecnológico?\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- MB: Internet no desplazó lo que hacen las bibliotecas. Las bibliotecas y librerías han existido desde el comienzo de ambas instituciones, y las opciones de comprar libros o tomar préstamos gratis de las bibliotecas van a convivir en el largo plazo. Las bibliotecas ponen a disposición de los usuarios mucha información en la web: artículos de investigación, de alta calidad, recursos confiables que no están necesariamente disponibles en la web abierta. Aquellos que solo confían en la red abierta acceden a información que no siempre es confiable y distorsiona su conocimiento y educación. Las bibliotecas son buenos vehículos para poder transmitir conocimientos de alta calidad y también para ayudar a los usuarios a saber qué es confiable y qué no lo es respecto de lo que encuentran en internet.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- T: En su conferencia mencionó una situación en la India sobre las dificultades que se plantean ante la falta de energía eléctrica y la imposibilidad de acceso a las tecnologías.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- MB: Fue una buena oportunidad para ver cómo es la experiencia en una parte del mundo tan diferente, pero no se trata solamente de la situación india, sino de una capa de la sociedad que está fuera de la visión de nosotros, que vivimos en otras partes del mundo más prósperas. Una situación similar podría ser un pueblo en los Andes, por el tipo de dificultades, y tal vez en ciudades remotas de los Estados Unidos; en grupos aborígenes veríamos los mismos desafíos. No estoy hablando sobre un mundo desarrollado y en desarrollo: el mundo es más complejo que esto. Los ricos y los pobres coexisten en todas partes del mundo, no muy lejos unos de otros, y la tarea de la biblioteca es, tal vez, acortar esa brecha. Espero que no sea inalcanzable.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- T: Usted dijo que en las grandes bibliotecas públicas de los Estados Unidos en un año se prestaron de 20 a 30 millones de libros, ¿qué piensa de quienes vaticinan la desaparición del libro impreso?\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- MB: Esto muestra la vitalidad de las bibliotecas, y también que los lectores tienen en un interés vigoroso en acceder a los materiales. Algunos de esos lectores compran libros en librerías o sitios electrónicos como Amazon, pero el interés por la lectura es tan vasto que también quieren tomar libros prestados de la biblioteca. Dentro de esa misma comunidad, en Nueva York, hay ciertas vecindades donde la gente tiene apenas para comer y pagar el alquiler, y aún en una de las ciudades más ricas del mundo las bibliotecas pueden proveer material de lectura a gente que de otra manera no tendría acceso a él. Esto refuerza la vitalidad de las bibliotecas y muestra cuánto se las necesita en la sociedad de hoy.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- T: De acuerdo a su experiencia, en la región de Escandinavia -Noruega, Suecia y Dinamarca- hay más interés por el libro electrónico que por el impreso, ¿por qué cree que sucede eso?\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- MB: En Escandinavia el nivel de recursos económicos es mayor que en otras partes del mundo, aún respecto de los Estados Unidos, y tienen acuerdos con las editoriales que son más favorables para las bibliotecas. En los Estados Unidos las editoriales piensan que las bibliotecas compiten con ellas, que si la biblioteca presta un libro pierden una venta. En oposición a este pensamiento, yo creo que si una biblioteca presta un libro se incrementa el interés por la lectura y hace que la gente compre más libros. En Escandinavia si una biblioteca presta un libro, el gobierno le paga a la editorial un monto de dinero por cada préstamo que realiza, lo cual representa un modelo bastante diferente.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- T:¿Cómo ve la situación en la Argentina con respecto de la demanda de libros y acceso a la lectura?\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"\u003E- MB: En Buenos Aires, que es una capital más o menos próspera, el acceso a libros y bibliotecas es bastante bueno, y tiene un buen punto de comparación con capitales de otros países. Tal vez no con tanta tecnología, pero puede cubrir las necesidades. Me impresiona la red de bibliotecas populares, integrada por bibliotecas cívicas, que se administran dentro de la misma comunidad distribuida en toda la Argentina y la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (Conabip) les presta tecnología a todas ellas, lo cual es bueno. En los Estados Unidos las bibliotecas pequeñas tal vez no tienen ese tipo de apoyo: esto deshace el estereotipo de que tal vez en los Estados Unidos el acceso es mejor que en otras partes del mundo.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/feeds\/172462461650646814\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"http:\/\/www.blogger.com\/comment.g?blogID=5551818702964370580\u0026postID=172462461650646814","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/172462461650646814"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/172462461650646814"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/2016\/10\/marshall-breeding-internet-no-desplazo.html","title":"Marshall Breeding: \"internet no desplazó la función que cumplen las bibliotecas\""}],"author":[{"name":{"$t":"Anonymous"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/05320741534391748346"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-UmNWy3a-Kp8\/V_MfBjwH_PI\/AAAAAAAABDo\/TgVTSQuixnUPEn-j4Z4OggyyNJLX0GOsACLcB\/s72-c\/Marshall%2Bbreeding.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5551818702964370580.post-8977671764094663469"},"published":{"$t":"2010-03-08T17:51:00.000-08:00"},"updated":{"$t":"2010-03-08T18:11:09.630-08:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Argentina"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Bibliotecólogos"}],"title":{"type":"text","$t":"Bibliotecarios reclaman revisar llamado a concurso"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Ca onblur=\"try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}\" href=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S5WtPyv3H5I\/AAAAAAAAAlc\/NYONR4CxQVM\/s1600-h\/biblioteca01cm4.jpg\"\u003E\u003Cimg style=\"display:block; 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Esta situación es grave para los profesionales bibliotecarios egresados de las carreras que se dictan en universidades de nuestra provincia y de otras universidades del país. Y es más grave aún pues son 326 los capacitados con 160 horas y otros, con 80 horas, y son 143 los cargos que se concursan”. \u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EQUEJAS. Las docentes destacaron el hecho de que “hace unos años, cuando a la bibliotecología se incorporó tecnología, desde la Biblioteca Nacional del Maestro se organizó un sistema por el cual todas las bibliotecas podemos estar registradas a través de una red. Para esto debíamos formarnos en ese sistema, y capacitarnos. Y así se hizo. Desde 2005, la Provincia está trabajando en esta capacitación, a través de un programa llamado Aguapey”.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEn ese sentido, destacaron que mediante ese sistema “se ha capacitado a muchos bibliotecarios y docentes que están trabajando en las bibliotecas. A través de módulos que conforman en total 160 horas, se ha capacitado al personal. Ahora, lo que se pide es que esas personas puedan concursar, y para eso se necesita de una resolución oficial”.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E“Pedimos que sean desafectados los cargos de bibliotecarios, para que esta gente pueda ingresar al concurso, que todavía no tiene fecha de concreción porque los concursos están suspendidos a raíz de un problema informático en el Consejo de Educación. Hemos hablado con los vocales gremiales de los Jurados de Concursos, pero hasta ahora no hemos llegado a las autoridades políticas”, subrayaron.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ESOLUCIÓN. Los bibliotecarios entienden que la única solución posible al problema generado con el concurso sólo podrá darse a través de una resolución que dice el Consejo General de Educación. “A lo que aspiramos es que en todo caso, se resuelva una situación en la que todos tengamos derecho de acceder a titularizarnos, pero teniendo en cuenta nuestra capacitación, nuestro estudio, porque eso es lo que no se debe desmerecer. Las autoridades deben tener en cuenta esto”, indicaron.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EAl respecto, sostuvieron que tal y como está planteado el concurso, “se va a titularizar gente sin título. Es como que sentimos una cierta indignación porque se nos avasallan nuestros derechos. ¿Para qué nos vamos a capacitar si en su momento no es valorado como tal? Lo que nosotros queremos destacar es la cantidad de gente, de maestros, que tuvieron la voluntad de asumir la biblioteca como su lugar de trabajo, y de formarse. Gente que ha viajado, que ha dejado muchas cosas, y económicamente, el Consejo ha financiado todo esto. Por eso es una contradicción, porque mientras nos dio la formación, el propio Estado, al momento de que esta gente acceda a titularizar en función de esa formación especial, convocan a un concurso a través del cual podrá tomar el cargo otra persona que no recibió esa formación”.\u003C\/div\u003E\u003C\/div\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/feeds\/8977671764094663469\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"http:\/\/www.blogger.com\/comment.g?blogID=5551818702964370580\u0026postID=8977671764094663469","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/8977671764094663469"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/8977671764094663469"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/2010\/03\/bibliotecarios-reclaman-revisar-llamado.html","title":"Bibliotecarios reclaman revisar llamado a concurso"}],"author":[{"name":{"$t":"Anonymous"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/05320741534391748346"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S5WtPyv3H5I\/AAAAAAAAAlc\/NYONR4CxQVM\/s72-c\/biblioteca01cm4.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5551818702964370580.post-5197835402972072033"},"published":{"$t":"2010-03-08T15:46:00.000-08:00"},"updated":{"$t":"2010-03-08T16:21:08.524-08:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Argentina"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Industria Cultural"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Industria Editorial"}],"title":{"type":"text","$t":"El PBI cultural crece más que el de los servicios y la construcción"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Ca onblur=\"try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}\" href=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S5WUEAqVnlI\/AAAAAAAAAkk\/erLDk37rR5o\/s1600-h\/308338_0.gif\"\u003E\u003Cimg style=\"display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 260px;\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S5WUEAqVnlI\/AAAAAAAAAkk\/erLDk37rR5o\/s320\/308338_0.gif\" border=\"0\" alt=\"\" id=\"BLOGGER_PHOTO_ID_5446422120992448082\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003EFuente: La Nación\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003EURL: http:\/\/www.lanacion.com.ar\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003EPaís: Argentina\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E03.03.2010\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003EPor: Susan Reinoso\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cdiv\u003EEn 2008, libros, TV, cine y teatro generaron $ 12.530 millones, un 17,2% más que en 2007\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ELa cultura aportó en 2008 el 3,27% del PBI argentino. Una cifra que supera \"lo generado por la energía, el gas, la luz y el agua. Y es diez veces más que lo que la pesca aportó al PBI\", señala a La Nacion la coordinadora del Sistema de Información Cultural de la Argentina (SInCA), Natalia Calcagno.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl dato está incluido en el informe titulado \"Coyuntura cultural\", dado a conocer por la Secretaría de Cultura de la Nación, que también recoge la incidencia económica y las frecuencias de consumo de las industrias culturales, como libros, revistas, diarios, cine, TV, teatro, video, Internet, radio y publicidad.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl aporte mencionado de la cultura al PBI produce dos efectos primordiales, afirma Calcagno. El primero, echa por tierra la premisa que define a la cultura como exclusivamente simbólica. Y en segundo lugar, \"ya no habrá que hablar de gasto, sino de inversión\", dice la socióloga.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl valor simbólico de la cultura, agrega, no está divorciado de su valor económico, ya que la cultura también genera empleo y valor agregado. En dinero contante y sonante, la cultura genera para el país más de $ 12.530 millones al año, una cifra que en 2004 había sido de $ 6551 millones.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEs un número que viene creciendo, en un movimiento que se da mientras otras actividades todavía más dinámicas de la economía frenan su expansión.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ESegún el informe, la tasa de crecimiento interanual del PBI cultural fue del 17,2% contra el 8,2% del sector servicios, el 4,5% del sector manufacturero y el 3,7% de la construcción.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl informe del SInCA ?que se puede consultar en http:\/\/sinca.cultura.gov.ar? muestra, además, que pese al saldo comercial deficitario, la exportación de servicios culturales exhibe un crecimiento dinámico desde 2002 hasta la fecha.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EPáginas récord\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl gran motor de las industrias culturales en la Argentina es el sector editorial, que creció, por quinto año consecutivo, y en 2008 marcó una cifra histórica de producción de libros, con 97 millones de ejemplares editados y un nivel de facturación de más de $ 1170 millones. Sólo la industria editorial significó el 0,025% del PBI en 2008. En Francia, la industria del libro es el 0,018% de su PBI.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ELa cifra aportada por la industria editorial al PBI cultural representa, señala Calcagno, un tercio de los libros impresos en España (338 millones de copias) y en Brasil (320 millones), y el 70% de los producidos en México (137 millones de ejemplares).\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EPero a su vez triplica el de la producción editorial de Colombia, con sus 39 millones de ejemplares, tratándose de una economía dinámica que viene apostando al territorio cultural como un modo de cambiar la imagen internacional a raíz de sus dificultades políticas.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EPara el secretario de Cultura de la Nación, Jorge Coscia, el informe pone en evidencia la necesidad de profundizar la inversión en cultura, porque \"las políticas culturales activas dinamizan las economías regionales y abren una ventana al mercado externo\".\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ENegocios posibles\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EA pesar de algunos planteos escépticos, hacer negocio y obtener beneficios de la cultura sí son posibles.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ESiguiendo el axioma, conocido en el mercado editorial, de que en tiempos de crisis la industria del libro es la primera que cae, y cuando la tempestad amaina, es la primera en recuperarse, puede observarse entre las cifras aportadas el crecimiento que ha tenido el sector entre 2001 ?la crisis económico financiera más grave de los últimos años del país?, con una producción de 33 millones de ejemplares y los 97 millones de 2008, al que se considera un récord histórico. Según el informe, entre el período previo a 2002 y los años posteriores: en la década del 90, se editaron entre 8000 y 12.000 títulos anualmente, con algunas oscilaciones. En el período 2007-2008, dice Calcagno, bajó la cantidad de títulos, de 23.400 a 22.800. Pero también se redujeron las tiradas, de un promedio de entre 5000 y 6000 a 2600 o 2900 en la actualidad.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\"Esto habla de un mercado muy diversificado. No sólo hay best sellers. Esto abre la puerta a nuevos creadores y autores. Hoy existen 450 editoriales activas en el país, y hay más pequeños sellos que antes\", señala la funcionaria.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl único país iberoamericano que supera la marca argentina de 22.000 títulos publicados es Brasil, con más de 40.000 títulos, mientras que Colombia edita, aproximadamente, 10.000 títulos por año, y México, apenas 2000.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EDesde 2004, en que el valor de producción del sector editorial fue de $ 376.235.841, a 2008, en que el sector facturó $ 1.172.610.112, la edición de libros exhibe una salud robusta, pese a las preocupaciones que genera el espacio que va ganando el libro digital.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ETambién en los servicios culturales, aunque esto no ha sido materia de este informe, han tenido un crecimiento enorme sus exportaciones. \"Las productoras independientes, que hay muchísimas en el país, encontraron un negoción. Ya no se vende más una lata. Se venden formatos e ideas. Y esto habla de un nicho de mercado muy grande\", dice Calcagno.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EBIENES CONCRETOS, USO SIMBOLICO\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EPara calcular la incidencia de la cultura en el PBI se delimitó el conjunto de bienes y servicios culturales que forman parte de la medición. Por ejemplo, contra las posturas que incluyen al vino u otros productos con valor simbólico como parte de los bienes culturales, Calcagno explicó que en el informe elaborado por la Secretaría de Cultura se consideraron aquellos bienes cuyo fin es exclusivamente cultural: \"Por ejemplo, un libro tiene como fin sólo ser leído; la música, sólo ser escuchada. El valor de uso simbólico fue fundamental a la hora de decidir cuáles son los bienes considerados\".\u003C\/div\u003E\u003C\/div\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/feeds\/5197835402972072033\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"http:\/\/www.blogger.com\/comment.g?blogID=5551818702964370580\u0026postID=5197835402972072033","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/5197835402972072033"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/5197835402972072033"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/2010\/03\/el-pbi-cultural-crece-mas-que-el-de-los.html","title":"El PBI cultural crece más que el de los servicios y la construcción"}],"author":[{"name":{"$t":"Anonymous"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/05320741534391748346"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S5WUEAqVnlI\/AAAAAAAAAkk\/erLDk37rR5o\/s72-c\/308338_0.gif","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5551818702964370580.post-4170236453914584798"},"published":{"$t":"2010-02-15T20:16:00.000-08:00"},"updated":{"$t":"2010-02-15T20:26:32.390-08:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Argentina"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Bibliotecología"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Bibliotecólogos"}],"title":{"type":"text","$t":"Podrán estudiar a distancia Carrera de Bibliotecología"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Ca onblur=\"try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}\" href=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S3oeZ79ZdBI\/AAAAAAAAAgs\/SV3cQP20liA\/s1600-h\/libreros_bibliotecarios.jpg\"\u003E\u003Cimg style=\"display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 210px; height: 320px;\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S3oeZ79ZdBI\/AAAAAAAAAgs\/SV3cQP20liA\/s320\/libreros_bibliotecarios.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" id=\"BLOGGER_PHOTO_ID_5438692930944070674\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EFuente: El Periódico Austral\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EPaís: Argentina\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EURL: www.elperiodicoaustral.com\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E10.02.2010\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ESerá para la carrera “Tecnicatura Superior en Administración y Comunicación de Bibliotecas” cuyo título es Bibliotecario.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl Instituto Superior de Educación “Rayuela” de la Fundación Rayuela para la Cultura y la Educación y la Biblioteca Pública Provincial “Juan Hilarión Lenzi” de la Subsecretaría de Cultura de la provincia como sede en Santa Cruz, ofrecen la posibilidad de realizar la carrera de “Bibliotecario a Distancia”. Por ello, se encuentra abierta la inscripción a la Tecnicatura Superior en Administración y Comunicación de Bibliotecas cuyo título es Bibliotecario. Tiene una duración de tres años, de los cuales dos años y medio son de cursado más el cuatrimestre de pasantía en Bibliotecas de la provincia y comenzará en marzo del presente 2010. La propuesta pedagógica incluye clases virtuales, tutorías y foros de discusión. Se estipula que cada alumno debe destinar por lo menos 15 horas semanales al estudio y resolución de trabajos prácticos.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EPor este motivo, El Periódico Austral dialogó con María Isabel Marcos, Directora de la Biblioteca Provincial “Juan Hilarión Lenzi”, quien comentó que “esta carrera se hace en generalmente en la provincia de Mendoza, pero con instancias provinciales, y se modificó para que en la provincia de Santa Cruz se pueda hacer a través de un aula virtual”.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EAsimismo, Marcos agregó que “seremos sede para algunos encuentros desde Santa Cruz, y por suerte es una demanda desde hace tiempo; ya que hay una gran avidez por aprender, pero que no alcanzan con los cursos que realizamos, y por eso es que pedimos la carrera\".\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ECAPACIDAD E IDONEIDAD\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl aula virtual y los encuentros presenciales constituyen un espacio de interacción del que participan alumnos y profesores tutores. Se busca el desarrollo de un trabajo de tipo colaborativo, que tienda a la consolidación de aprendizajes significativos para cada uno de los participantes. El aula virtual es el marco de referencia de los alumnos, allí comentan e intercambian opiniones sobre dudas, inquietudes y propuestas relacionadas con las clases, las lecturas, las actividades, etc. Los exámenes serán realizados en la Biblioteca Provincial para lo cual se designarán docentes viajeros.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E“La idea es fortalecer el trabajo de las bibliotecas de nuestra provincia, y así poder formarlos específicamente para que no sean trasladados del área a la que pertenecen. Cuando esto sucede, debemos empezar todo desde cero, por eso es que esta formación profesional le demandará a la persona, no solo la estabilidad laboral sino también la capacidad e idoneidad para llevar adelante dicha área”, expresó la Directora. \u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ELa carrera está destinada al personal que trabaja en las bibliotecas públicas, escolares y especializadas de la provincia de Santa Cruz, como así también a aquellas personas que deseen realizarla como desafío personal.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ECabe destacar que el día 19 de Febrero a las 19:00 se realizará el lanzamiento oficial con presencia de autoridades del Instituto Superior de Educación Rayuela en el Salón Auditórium del Complejo Cultural Santa Cruz. Para obtener más información y hacer efectiva la inscripción, deberán dirigirse al sitio web: www.fundacionrayuela.org.ar.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EMIRAR AL FUTURO\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EPor otra parte, Marcos habló sobre los trabajos que se vienen realizando: “Hemos lanzado las convocatorias de dos certámenes literarios; la ‘Novela del Bicentenario’, actividad en conjunto a nivel nacional y ‘Santa Cruz escribe y lee con todo el país, celebrando el Bicentenario de la Patria’. Además, hemos hecho el lanzamiento de la Campaña Nacional de Lectura en conjunto con el Consejo Provincial de Educación. También estamos trabajando para la ‘36º Feria Internacional del Libro’ y la ‘16º Provincial del Libro’, del 28 Mayo al 6 Junio”. En referencia a la nueva categorización del área cultura, de Subsecretaría a Secretaría, Marcos destacó que “significa algo muy positivo, porque de esta manera el estado jerarquizará la actividad cultural en nuestra provincia. Creemos también que es una buena señal, porque el gobierno provincial deja en claro que apuesta a la cultura, porque quiere seguir mirando hacia el futuro”.\u003C\/div\u003E\u003C\/div\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/feeds\/4170236453914584798\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"http:\/\/www.blogger.com\/comment.g?blogID=5551818702964370580\u0026postID=4170236453914584798","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/4170236453914584798"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/4170236453914584798"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/2010\/02\/podran-estudiar-distancia-carrera-de.html","title":"Podrán estudiar a distancia Carrera de Bibliotecología"}],"author":[{"name":{"$t":"Anonymous"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/05320741534391748346"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S3oeZ79ZdBI\/AAAAAAAAAgs\/SV3cQP20liA\/s72-c\/libreros_bibliotecarios.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5551818702964370580.post-1332848791874864668"},"published":{"$t":"2010-02-08T20:15:00.000-08:00"},"updated":{"$t":"2010-02-08T20:25:19.094-08:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Argentina"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Bibliotecas Digitales"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Derecho de autor"}],"title":{"type":"text","$t":"BiblioFyL: no pedir permiso para leer"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Ca onblur=\"try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}\" href=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S3DjTjTcCzI\/AAAAAAAAAe8\/NPIJb9rVRCQ\/s1600-h\/virtual_library.jpg\"\u003E\u003Cimg style=\"display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 150px; height: 150px;\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S3DjTjTcCzI\/AAAAAAAAAe8\/NPIJb9rVRCQ\/s320\/virtual_library.jpg\" border=\"0\" alt=\"\" id=\"BLOGGER_PHOTO_ID_5436094675269978930\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003EFuente: Rebelión\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003EURL: http:\/\/www.rebelion.org\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003EPaís: Argentina\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E05.02.2010\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\"No queremos licencias para leer ni tenemos que pedir permiso para hacerlo: es nuestro derecho más básico e inalienable\"\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EDerecho a LEER\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ESomos un grupo de estudiantes universitarios de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, que asisten a la universidad pública y gratuita. Si bien no debemos abonar ningún arancel por asistir a la misma, mientras cursamos nuestras carreras nos encontramos con obstáculos económicos relacionados a la gratuidad de la universidad; en este caso, las dificultades para conseguir los materiales de estudio, ya sea por costos inaccesibles, por haber quedado fuera de circulación de mercado o por ser editados en el extranjero y no ser importados a la Argentina.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl acceso a los materiales de estudio es, para nosotros, una necesidad. Una necesidad que nace a partir del ejercicio de un derecho básico: el derecho a la educación. En vistas de que esta necesidad no es satisfecha ni por el Estado ni por la facultad, a principios del año 2007 comenzamos a organizarnos alrededor de un objetivo muy sencillo: conseguir los materiales de estudio. Inicialmente lo hicimos en la subsección “Archivos” de un foro en Internet, pero a medida que fuimos compartiendo y aumentando la cantidad de material, se hizo necesario centralizar el modo de organización de acceso y distribución de la información. Así armamos la biblioteca virtual “BiblioFyL”, que reunía 7.800 textos obligatorios de las 9 carreras que se estudian en nuestra facultad, y proyectaba para el año 2009 superar los 10.000 textos. La BiblioFyL recibía 6.000 visitas diarias como mínimo, y los textos tenían un promedio de 100 descargas cada uno.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ESi bien existen muchas bibliotecas virtuales, la nuestra se caracterizaba por:\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003Ea) organización colaborativa: los mismos estudiantes se organizaban para escanear los textos, subirlos y categorizarlos;\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003Eb) autonomía: no dependíamos de ninguna organización institucional y\/o gubernamental;\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003Ec) libre acceso a la información: no se utilizaban contraseñas y tanto la interfaz como el modo de participación para subir material estaban diseñados sin grandes complejidades técnicas, en función de facilitar el acceso.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ELa biblioteca, una simple colección de links, debió ser dada de baja el 25 de septiembre de 2009, a raíz de una intimación legal que llegó al host donde estaba alojada, por violar las leyes 11.723 de Propiedad Intelectual y 25.446 de Fomento del Libro y la Lectura.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EA partir de que nos obligaron a dar de baja el sitio, comenzamos a reunirnos y comprender que, si bien habíamos logrado dar una respuesta a nuestra necesidad, ésta chocaba con otros derechos. Luego de diversas reelaboraciones, llegamos a la conclusión de que hay primacía de unos derechos por sobre otros. Consideramos que acceder a la educación, a la información, el conocimiento y la cultura, son derechos que están por encima del derecho de autor que establece la 11.723. Defendemos un derecho antes que violar una ley.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEn Argentina, la ley 11.723 y la 25.446 criminalizan, entre otros, a estudiantes, docentes e investigadores, dado que restringe su acceso a los materiales necesarios para desarrollar sus actividades. La posibilidad de los autores de explotar comercialmente sus obras y ser reconocidos por ellas, no debería impedir el libre acceso a la información y al conocimiento.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ELos autores cobran sólo un 12% del precio de tapa del libro, mientras que el porcentaje restante se reparte entre editores y distribuidores. En los modelos actuales de reproducción, distribución y comercialización, el derecho de autor y la propiedad intelectual benefician a grupos económicos muy específicos; en primer lugar, las grandes editoriales, y en segundo lugar, a las sociedades de gestión colectiva de derechos como el CADRA (Centro de Administración de Derechos Reprográficos de Argentina) y la CAL (Cámara Argentina del Libro).\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEl carácter prohibitivo y restrictivo del modelo actual afecta a dos partes: a los autores que desean ser publicados pero que no cumplen con las “necesidades de mercado” y a los lectores que se ven imposibilitados a encontrarse con sus autores. Las nuevas tecnologías de la información, de las que nosotros hacemos uso porque entendemos que nos devuelven la libertad respecto de la decisión de los modos y opciones de lectura, apuntan a cuestionar el monopolio sobre qué y cómo se lee actualmente. En este marco es necesario comprender que si una biblioteca digital brinda la posibilidad de expansión infinita (repetimos, 6.000 visitas diarias, 7.800 textos multiplicados por 100 descargas cada uno), a lo que deberíamos orientarnos es a favorecer el encuentro entre autor y lector.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ELa explotación privada de las ideas por parte de editores usureros y gestoras colectivas de derecho destruyen a los autores, a los lectores y a los libros, no los defienden. ¿De qué “fomento del libro y la lectura” se habla, cuando en supuesta defensa de una ley se produce un acto de bibliocastia? Forzar la baja de bibliotecas digitales no se diferencia en lo absoluto de incendiar bibliotecas físicas. El soporte material de los textos no cambia las operaciones que se realizan sobre ellos: lo que sucedió con BiblioFyL es un acto de coerción y censura sobre la información y quienes la distribuyen. Ciertos editores y gestoras colectivas de derechos no son otra cosa más que inquisidores disfrazados de fomentadores de la cultura y la educación. Su interés lucrativo nada tiene que ver con el conocimiento.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EBiblioFyL tiene dos caras que nos parece importante reconocer. Por un lado, las características que ya mencionábamos que la diferenciaban entre el resto de las bibliotecas digitales; por el otro, el fenómeno cultural, educativo y político que constituía desde su misma existencia. La BiblioFyL es un hito en la medida en que interpela a una necesidad no satisfecha y la resuelve desde la colaboración entre pares; pero, al mismo tiempo, cuestiona la propiedad sobre los canales de distribución de las ideas y los modos de acceso y circulación del conocimiento en la universidad pública y gratuita.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEn el contexto de un mundo hipertecnologizado sólo para las capas medias y superiores, hablar del acceso al conocimiento supone tratar también con las diferencias tanto cuantitativas como cualitativas a ese acceso. No se nos escapa que la universidad pública es un lugar al que sólo acceden quienes pueden hacerlo de acuerdo con sus niveles educativos y económicos; simplemente estábamos poniendo en cuestión que este acceso se limite todavía más. BiblioFyL apuntaba a la politización de la técnica y al uso de heramientas técnicas como instrumentos de una política de lucha en defensa de la educación y el acceso.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003ENo queremos licencias para leer ni tenemos que pedir permiso para hacerlo: es nuestro derecho más básico e inalienable. La confusión, nada inocente, de que se destruyen libros y autores con la distribución gratuita de los mismos, forma parte de la estrategia comunicativa de grupos económicos que no han sabido prever ni adaptarse a las nuevas tecnologías de la información. Mediante un refuerzo en las leyes, estos grupos buscan reprivatizar el espacio de lo público y los procesos de construcción de sentido que, cada vez más, tienden a ser liberados por diversos actores que se posicionan a favor de un modo diferente de construir cultura y conocimiento.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003EEn este marco, la ley que cae sobre nosotros, nos afecta a todos. Organismos usureros y parasitarios, mediante leyes de patentes, propiedad intelectual y derechos de autor, controlan hoy por hoy lo que hace o deja de hacerse con libros, semillas, material fitogenético, medicamentos y cualquier otro bien común intangible que sea potencialmente privatizable. Es así como los campesinos se ven privados de sembrar sus propias semillas en economías de subsistencia; es así como los estudiantes no pueden acceder a sus materiales de estudio; es así como las personas que están enfermas deben pagar altos costes por sus medicamentos; es así como los investigadores no pueden realizar sus tareas por las restricciones al acceso de material. Todos nosotros estamos unidos en una misma lucha a favor de la libertad del conocimiento, de su libre distribución y del acceso irrestricto al acervo cultural compartido.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E http:\/\/bibliofyl.wordpress.com\/quienesomos\/\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003Ehttp:\/\/www.derechoaleer.org\/2010\/02\/bibliofyl-no-pedir-permiso-para-.html\u003C\/div\u003E\u003C\/div\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/feeds\/1332848791874864668\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"http:\/\/www.blogger.com\/comment.g?blogID=5551818702964370580\u0026postID=1332848791874864668","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/1332848791874864668"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"http:\/\/www.blogger.com\/feeds\/5551818702964370580\/posts\/default\/1332848791874864668"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"http:\/\/infogalaxia.blogspot.com\/2010\/02\/bibliofyl-no-pedir-permiso-para-leer.html","title":"BiblioFyL: no pedir permiso para leer"}],"author":[{"name":{"$t":"Anonymous"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/05320741534391748346"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/_8oUwaIu5YJo\/S3DjTjTcCzI\/AAAAAAAAAe8\/NPIJb9rVRCQ\/s72-c\/virtual_library.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}}]}});